Nightly Queen

就在今日，


七月七日天氣晴。

老余當了我。

唉

我進東吳來第一次擔心我學分夠不夠，
被擋修怎麼辦，
還有我必需要跟心二的那群死小孩再考一樣的試再做一樣的報告。

很無聊，你知道的。
為什麼重修就要上一樣的課程呢？
我覺得老師就會再說一樣相同的故事，再做一樣的講課內容。
我被當不是我不會啊，只是因為我沒去上課而已。
「而已」看似很輕鬆，
但上過他的課的人都知道，不用去真的沒關係。
他出席率２０％。

卑鄙。

他真的有在講課嗎？
只是想叫學生幫他做ｐｐｔ吧？！

這誏我想起文大某國文老師…
她也是如法炮製的要求學生報告，把學生的報告ｐｐｔ拿來當成她的上課present。
有人看到非常的憤慨，也許是非常討厭她，
就覺得為什麼老師可以這樣不尊重學生的智慧財產一狀告到了中文系系主任頭上。
於是她就被約談了啊，
到了她上我們的課時，
她用著非常“痛心“的語氣述說了這件事情，
眼淚在眼眶裡打轉，說著她咡到這件事情都快吐血等等的話，表現也非常的“憤慨“。
事後，
我們班的人非常會做人，說幾句打氣的話，老師愛我們愛得要死。
這件事情就這麼草草落幕。

說到這麼好打發的老師我到東吳之後也遇到這麼一位，
教學評鑑給她全部一，
誏我有點良心不安，
畢竟她還給我９５分高分，
但她教學也真只有一。
如此這般，她愛我們系就僅止於此，下屆也就看不到她的身影了。

話說，
要是一狀告到系主任頭上真有這麼好用的話…
那麼國中真需要這種制度。
想當初我跟一位國文老師，
教得爛又愛出作業嗆聲，
沒想到被她大罵，只因為她氣不過，
說了一堆沒用的話來安撫這件事，
說嘛，
有些老師的能耐就是別把事弄大。
說她教得爛不是沒有根據，
當初我們導師是國文老師，
教得好的不得了，也許是她把我的胃口灌大，
誰知她放假去不教暑期班，
來了個這麼「天王級」的天兵，
用作業來掩飾她自己的無能。
但是天兵就天兵，
老師還年輕也不能誏她早早退休。

說到系主任，
心理系教授每個自我的要命，
系又小，大家都平起平坐，尊重對方体貼對方，
告到上頭去，恐怕也沒什麼效果。
說學校注重教學，
我只能說學校也許是為了補助金，不斷不斷公式化，
才有今天的所謂教學評鑑。
以心測的角度來看，
畫畫卡，真的能有很好的評鑑教果嗎？
恐怕無法，看看這些沒在上課的老師還是存在著校園裡就知道了。

老師有百百種，
「一種米養百樣人」也可用在這裡。
以上提了三種想要掩飾自己能力來利用學生的老師，
還有些老師非常自恃，覺得自己的教材是聖經的也不少。

第一例，某生物名師。
說名師倒不如說他是「名嘴」，
他非常自恃自己的成就，
而且覺得他非常厲害，
當初我非常不喜歡他的嘴臉，
上課時不外乎就說自己的成就多麼風光，批評書上說的都是錯的，
一堂五十分鐘，說課時間是五分鐘，其他就是說自己很厲害。
那五分鐘內，就在改課本的錯誤。
經過時代的演進，他成為了我們口中的笑柄，無時無刻拿出來當成笑料，
好好的大笑一番。
但不能否認的是，他還真的有二把刷子。

再來，
有一種老師就是出一張嘴，
面對的“意識“還得大做評論也真辛苦他。
每次他說的時候，我就覺得這門課沒什麼意義，
每個人都有獨立思想，
要這麼些評論是要做什麼？好比毛澤東的小紅書一般！
做作業的時候，
以他的ｐｐｔ為範本才會高分，
基本頁二頁，就只有一半分數，
給了二十多頁還會高於滿分…我的媽，
依照邏輯推理來看，
只要越多張ａ４紙就會越高分啊！！！！
就算那些字都不是出自你內心的看法也都無所謂，記得還要引用他說的話。
那這是要幹麻？就是多花點錢就有相對高的分數。

噢噢，我還咡說過另外一種。
當某同學二修的時候，
每天給老師奉茶阿諛，以老師為首，
他說的話奉為聖經點頭如搗蒜，
老師看出他的用意，
也僅僅給他６０分。
舉一反三，
若他沒有以上種種的舉動，他也許就要三修了。
真可怕，
老師自恃成這樣。

以上說這麼多，
共勉之。

當然，
這世代的牽移，
現在的老師多半以學生為尊啊，
一切以學生至上，
畢竟我們也有評鑑的能力，
因此這些老師自不在這些行列上頭。
一定的水準一定的教學方式，學生還是會愛戴的。